Page 65 - Ban tin sinh hoat Cu An Tu Nguy So 3

65
test. Chương trình giáo dục VN từ tiểu học đến hết sinh viên đến lớp dùng hết thì giờ chép bài, không
trung học, đã có thời kỳ, phải trải qua 5 kỳ thi toàn có thì giờ tranh luận. Học sinh sợ thầy không dám
quốc: Yếu lược, Tiểu học, Trung hoc, Tú tài I, Tú đặt câu hỏi, lớp học thiếu sinh khí... Thầy thì lấy
taì 2. sách giáo khoa Tây phương dịch ra vài chương
đọc cho sinh viên chép lại để học. Có khi sách
Giáo dục Tây phương chú tâm giúp sĩ tử giáo khoa, gồm 18 chương, daỳ 600 trang cho một
biết suy tư, phát minh, áp dụng kiến thức vaò đời môn học. Thầy chỉ dịch một vài chương để đọc
sống, (how to get their kids to communicate, to cho sinh viên chép. Vì thế, kiến thức của sinh
think, to solve problems). Các nhà giáo dục giám viên, thiếu đầu, hụt đuôi. Khi qua các nước Tây
định phương pháp giáo dục Đông Tây phương, mặc dù có bằng cử nhân, cao học, tiến sĩ
(International rankings) nhận định nền giáo dục nội hoá, nếu không đi học lại để cập nhật kiến
Hoa Kỳ xếp hạng cao trên thế giới nhờ phương thức hay tìm học thêm một nghề chuyện môn thì
pháp giáo dục khích lệ học sinh, sinh viên suy tư, sinh kế khó được hanh thông.
đối thoại với nhau và với thầy, học cách giải quyết
vấn đề. Hoa Kỳ đã đầu tư vào nên gíáo dục Thu nhận kiến thức để lãnh nhận chứng
khoảng 3% GDP hằng năm (Tổng Sản lượng chỉ, văn bằng, chỉ mới là giai đoạn đầu. Nếu mới
(Gross Domestic Product) của Hoa Kỳ năm 2018 đạt được giai đoạn nầy mà đã tự thỏa mãn thì chỉ
là 20.50 trillion) vào ngân sách giáo dục quốc gia, mới đạt đến sự hiểu biết vòng ngoài, “cách vật trí
cao hơn các quốc gia khác. tri, nhưng chưa đạt đến trình độ thành tâm, chánh
ý, tu thân, tề gia, trị quốc và bình thiên hạ”. Học
Môt nhà giáo dục Á Đông nhận xét: “When để hiểu biết và giỏi giang hơn về một ngành
I went to college in the United States, I chuyên môn là điều tốt. Nhưng nếu chỉ để mong
encountered a different world. While the được an nhàn, sống lâu, giàu bền, còn việc quốc
American system is too lax on rigor and gia, cộng đồng, xã hội, ái hữu không thèm nghĩ
memorization, - whether in math or poetry- it is đến thì chưa đạt đến trình độ tri thức.
much better in developing the critical faculty of
minds, which is what you need to succeed in life. Vì thế, triết lý giáo dục nhân bản không
Other educational systems teach you to take test; ngưng lại ở mức độ thu nhận kiến thức để trở
the American system teaches you to think... That thành chuyên viên mà còn tiến đến chủ đích làm
is why the America produces so many cho con người trở nên cao thượng hơn. “Thượng
entrepreneurs, inventors, and risk takers. It’s vì đức, hạ vì dân” để làm gương cho hậu thế. Phối
America, not Japan, not China that produces hợp đạo lý làm người và kiến thức để giúp đời là
dozens of Nobel Prize Winners... America know dấu chỉ của của kẻ sĩ, như quan niệm của Nguyễn
how to use people to the fullest”. Công Trứ:

Đặc biệt nền giáo dục Hoa kỳ khuyến khích “Kinh luân khởi tâm thượng,
hoc sinh, sinh viên thách thức kiến thức theo tập Binh giáp tàng hung trung.
quán hay quy ước kể cả thách thức giới hữu trách Vũ trụ chi giai ngô phận sự.
trong các ngành sinh hoạt nhân sinh. “Most of all, Nam nhi đáo thử thị hào hùng.”
America has a culture of learning that challenges
conventional wisdom, even if it means challenging Phải, với tinh thần “Vũ trụ chi giai ngô phận sự”
authority”. Có lẽ đó cũng là lý do trẻ em Tây thì “Người chăn cừu xứ Tô Cách Lan và ông bộ
phương thường không hẳn nghe lời người lớn nói trưởng công trạng đối với quốc gia ngang nhau”.
… “Children have never been very good at Một người khoa bảng có văn bằng và một người
listening to their elders” (James Baldwin). mù chữ cũng có công trạng như nhau đối với tổ
quốc, miễn là làm xong nhiệm vụ mà tổ quốc giao
Học sinh, sinh viên Tây phương nghiên các phó.
môn học qua sách giáo khoa được cập nhật hằng
năm và đến lớp dành thì nghe giảng baì, thảo luận Năm 1843, Tướng Quân Nguyễn Công Trứ bị
và giải quyêt vần đề. Trong lúc đó, trong các giáng chức làm linh thú ỡ Quãng Ngãi. Ông quan
trường học Á Đông, không có sách giáo khoa cấp niệm “Khi làm tướng tôi không lấy làm vinh, thì
phát hay bán cho học sinh, sinh viên. Hoc sinh, lúc làm lính có chi mà nhục”. Quan niệm nầy

Bản Tin Sinh Hoạt Cư An Tư Nguy Số 3